Aller au contenu

🎤 SIMULATIONS ORALES⚓︎

Durée : 120 minutes (15 min par apprenant) — Individuel


Format de Simulation⚓︎

Durée par apprenant : 15 minutes - 10 minutes : Présentation d'1 situation - 5 minutes : Questions du jury (enseignant)

Organisation : - L'apprenant présente devant l'enseignant (jury) + 3-4 camarades (observateurs) - Timer visible pour tous - L'enseignant joue le rôle du jury (formel, questions exigeantes) - Les observateurs prennent des notes sur la grille d'évaluation


Déroulement⚓︎

ÉTAPE 1 — Installation (1 min) - L'apprenant s'installe face au jury - Branchement ordinateur si besoin - Remise du portfolio au jury

ÉTAPE 2 — Présentation (10 min) - L'apprenant présente 1 situation (structure : contexte → mission → réalisation → résultats → bilan) - Timer lancé - Le jury prend des notes - Avertissement à 8 minutes ("Il vous reste 2 minutes")

ÉTAPE 3 — Questions (5 min) - Le jury pose 3-5 questions - L'apprenant répond - Les observateurs notent la qualité des réponses

ÉTAPE 4 — Feedback (5 min après le passage) - Le jury donne un feedback immédiat : - 2 points forts - 2 axes d'amélioration - Les observateurs peuvent partager 1 remarque constructive


Grille d'Évaluation (Utilisée par le Jury)⚓︎

Critère 0-5 6-10 11-15 16-20 Note
Présentation (structure) Désorganisée Structure partielle Structure claire Exemplaire /20
Contenu technique Superficiel Correct Précis Expert /20
Communication orale Confuse Compréhensible Claire Excellente /20
Gestion du temps Hors temps Temps dépassé Bon timing Parfait /10
Support visuel Absent/mauvais Basique Efficace Pro /10
Réponses aux questions Évasives Partielles Précises Argumentées /20
TOTAL /100

Questions Types Posées (Exemples)⚓︎

Pour la situation GLPI/OCS (Projet 1) :

  1. "Pourquoi avoir choisi GLPI plutôt qu'un autre système de ticketing ?"
  2. "Comment avez-vous déployé les agents OCS sur 80 postes ?"
  3. "Qu'est-ce qui synchronise exactement entre OCS et GLPI ?"
  4. "Si un utilisateur signale que son PC n'apparaît pas dans l'inventaire, comment diagnostiquez-vous ?"
  5. "Avec le recul, que feriez-vous différemment dans ce projet ?"