S18 – Méthode de l'étude de cas E7
| Élément | Détail |
|---|---|
| Niveau | BTS SIO option SISR, 1re année – bloc 3 |
| Séance | S18 (séance 18 sur 19) – Phase 4 |
| Durée | 4 heures |
| Parcours | Cœur – Méthode de l'étude de cas E7 : prépare directement l'épreuve. Voir le parcours cœur et complément. |
| Prérequis | S01 à S17 (l'ensemble du bloc 3). |
| Matériel | Dossier imprimé, surligneurs, feuilles de brouillon ; pas d'ordinateur pour la partie rédaction |
| Compétences travaillées | B3.1 · B3.2 · B3.3 · B3.4 · B3.5A (voir le référentiel) |
Note
Question qui guide la séance : « Comment répondre à une étude de cas écrite de quatre heures en s'appuyant sur un dossier documentaire ? »
Objectifs
À la fin de la séance, l'étudiant est capable de :
- Lire un dossier documentaire et repérer les faits utiles (chiffres, règles, outils en place) ;
- Identifier le type de chaque question (qualifier, proposer, justifier, comparer, rédiger) ;
- Structurer une réponse : risque, mesure, justification, limite ;
- Gérer le temps d'une épreuve de quatre heures ;
- Faire le lien entre une question d'étude de cas et les séances du bloc.
Contenu de la séance
Déroulé conseillé (4 h)
| Durée | Activité | Format |
|---|---|---|
| 0 h 00 – 0 h 15 | Rappel : format de l'épreuve E7 | Oral |
| 0 h 15 – 1 h 00 | Cours : méthode de lecture et de réponse, pièges | Cours et questions |
| 1 h 00 – 1 h 30 | TP A : lecture et fiche de repérage du dossier | Individuel |
| 1 h 30 – 3 h 20 | TP B : réponses guidées aux cinq questions | Individuel, puis binôme |
| 3 h 20 – 3 h 40 | Correction collective et auto-évaluation | Collectif |
| 3 h 40 – 4 h 00 | Bilan de compétences | Individuel |
Retour en entreprise
Si ta situation le permet : observer comment ton entreprise traite le sujet de la séance, documenter en une demi-page l'écart avec le TP, ou réaliser une partie après accord de ton tuteur. Voir Transfert en entreprise.
Évaluation
- Fiche de repérage et réponses rédigées, nommées
RENDU-B3-S18-NOM.pdf. - Bilan de compétences rempli à la fin de la séance (individuel).
Notes pour l'enseignant
- Compétences : codes relus sur le référentiel (page Référentiel).
- L'étude de cas guidée est originale (Transports Lambert, fictif) ; elle remplace l'ancien sujet TechServices. Le barème donné est une proposition à comparer avec la grille nationale quand elle est connue.
- La partie rédaction se fait sans ordinateur pour s'entraîner à l'écrit.