S05 – Sauvegarde, supports amovibles et restauration
| Élément | Détail |
|---|---|
| Niveau | BTS SIO option SISR, 1re année – bloc 3 |
| Séance | S05 (séance 5 sur 19) – Phase 1 |
| Durée | 4 heures |
| Parcours | Cœur – Sauvegarde et restauration : prérequis de S10 et S17 ; seule séance sur ce point. Voir le parcours cœur et complément. |
| Prérequis | S01 (rançongiciel), S04 (droits) ; sauvegarde vue côté exploitation au bloc 2 (S16). |
| Matériel | VM Debian de laboratoire (paquets restic et cryptsetup) ; calculatrice ou tableur |
| Compétences travaillées | B3.4 · B3.3 (voir le référentiel) |
Note
Question qui guide la séance : « Quand tout est chiffré ou détruit, que reste-t-il, et en combien de temps peut-on redémarrer ? »
Note
Recoupement avec d'autres séances. Les objectifs de reprise (RPO, RTO) et la sauvegarde côté exploitation sont aussi vus en bloc 2 (1re année), S16 – Supervision, sauvegarde et haute disponibilité. Ils sont repris en 2e année en bloc 2 (2e année), S05 – Continuité et reprise d'activité et bloc 3 (2e année), S16 – Continuité d'activité face à une cyberattaque. Selon l'ordre de vos séances, la première pose les bases et la seconde les reprend en rappel (15 à 20 minutes). Ici, garder l'angle sécurité : rançongiciel, supports amovibles, chiffrement.
Objectifs
À la fin de la séance, l'étudiant est capable de :
- Expliquer les objectifs de reprise (RPO, RTO) et les plans associés (PCA, PRA) ;
- Distinguer sauvegarde complète, différentielle et incrémentielle, et choisir selon le besoin ;
- Appliquer la règle 3-2-1 et justifier qu'une copie hors ligne ou immuable protège d'un rançongiciel ;
- Distinguer une sauvegarde d'un RAID, d'un instantané ou d'une réplication ;
- Sauvegarder, restaurer et vérifier des données avec un outil chiffré et dédupliqué ;
- Chiffrer un support amovible et rédiger une règle d'usage des supports.
Contenu de la séance
| Document | Rôle |
|---|---|
| Cours – Sauvegarde, supports amovibles et restauration | Cours |
| TP – Concevoir une stratégie de sauvegarde, la tester et chiffrer un support | TP |
| Aide-mémoire – Sauvegarde et restauration | Aide-mémoire |
| Annexe – Cas SimTech (fictif) | Support du TP |
Déroulé conseillé (4 h)
| Durée | Activité | Format |
|---|---|---|
| 0 h 00 – 0 h 20 | Rappel d'amorçage (S01) : que reste-t-il après un rançongiciel ? | Oral |
| 0 h 20 – 1 h 20 | Cours : objectifs de reprise, types, règle 3-2-1, politique, supports amovibles | Cours et questions |
| 1 h 20 – 1 h 50 | TP partie A : analyser le besoin de SimTech (RPO, RTO, rétention, budget) | Binôme |
| 1 h 50 – 2 h 50 | TP partie B : sauvegarder, détruire, restaurer, vérifier | Binôme |
| 2 h 50 – 3 h 20 | TP partie C : volume chiffré | Binôme |
| 3 h 20 – 4 h 00 | TP partie D : plan de tests et règle d'usage des supports, bilan de compétences | Binôme puis individuel |
Retour en entreprise
Si ta situation le permet : observer comment ton entreprise traite le sujet de la séance, documenter en une demi-page l'écart avec le TP, ou réaliser une partie après accord de ton tuteur. Voir Transfert en entreprise.
Évaluation
- Stratégie de sauvegarde de SimTech, preuves de la restauration (captures datées), règle d'usage des supports, nommés
RENDU-B3-S05-NOM.pdf. - Bilan de compétences rempli à la fin de la séance (individuel).
Notes pour l'enseignant
- Compétences : codes relus sur le référentiel (page Référentiel).
- Cette séance traite la sauvegarde sous l'angle sécurité (rançongiciel, chiffrement, restauration prouvée). L'exploitation (planification, outils d'entreprise) est vue au bloc 2 (S16).
- Le cas GitLab (31 janvier 2017) est documenté dans la publication d'analyse de l'éditeur ; les détails sont à vérifier sur ce document avant de les citer à la classe.
- Les commandes
resticetcryptsetupsont à tester sur la VM de la classe avant la séance (versions des paquets).