Cours – Comprendre l'épreuve E6 et choisir ses réalisations
BTS SIO SISR 2e année – Bloc 2 – S15
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Tout au long de l'année, tu as construit des briques. L'épreuve E6 ne te demande pas de les réciter : elle te demande de montrer ce que tu sais faire sur une infrastructure que tu maîtrises, en réponse à un besoin que tu découvres le jour de l'épreuve. Cette séance fixe les règles du jeu et t'aide à choisir deux réalisations qui te permettront de le faire.
Note
Les textes officiels (arrêté du 8 juillet 2024, circulaire nationale et annexes) font foi. La page Épreuve E6 en résume les points utiles.
1. Ce que la commission attend de toi
Le déroulement (proposition d'organisation, annexe VII-4)
| Phase | Durée | Ce que tu fais |
|---|---|---|
| Analyse de l'expression des besoins | 30 min, sur table | Tu lis le besoin remis par la commission, tu consultes tes ressources, tu prépares tes questions |
| Entretien 1 – explicitation | 20 min | Tu reformules le besoin, tu annonces ce que tu vas faire, tu poses tes questions |
| Réalisation | 60 min | Tu réalises les objectifs sur ta réalisation, dans ton environnement |
| Entretien 2 – recette | 20 min | Tu montres que ça fonctionne, tu justifies tes choix, tu présentes la documentation |
L'expression des besoins est un nouveau besoin, circonscrit pour tenir en 60 minutes, qui prolonge une de tes deux réalisations (la commission choisit laquelle). Exemples : ajouter un second serveur derrière le répartiteur, étendre le tunnel à une troisième agence, ajouter une alerte et son test, restaurer une sauvegarde dans un délai donné.
Conséquence directe : une réalisation ne se montre pas, elle se modifie sous contrôle. Elle doit donc être :
- accessible (identifiants, accès, machines démarrables) ;
- comprise (tu sais dire pourquoi chaque élément est là) ;
- documentée (schéma, adressage, configurations) ;
- reversible (instantanés, configurations versionnées pour revenir à l'état de départ).
Ce qui est évalué
La commission renseigne une grille qui reprend les compétences du bloc 2 et des critères transversaux.
| Niveau | Sens (grille nationale) |
|---|---|
| Non évalué | Compétence non évaluée dans la situation retenue |
| Non maîtrisé | N'identifie pas les besoins, ne répond pas, ne traite pas les erreurs, ne communique pas |
| Maîtrise partielle | Identifie partiellement, solutions peu adaptées, ne structure pas sa démarche, identifie les erreurs sans les résoudre, communique sans argumenter |
| Bonne maîtrise | Atteint les objectifs, démarche rigoureuse, identifie et résout les erreurs, communique clairement |
| Excellente maîtrise | Analyse de façon pertinente, propose des améliorations, démarche agile, documente les erreurs résolues, argumente de façon étayée |
Les cinq axes transversaux : comprendre le besoin, proposer une solution, démarche et technologies, traitement des erreurs, communication (écrit et oral).
Les pénalités
| Situation | Pénalité |
|---|---|
| Une réalisation absente | 10 points |
| Deux réalisations absentes | 20 points |
| Environnement non conforme à l'annexe II.E | Jusqu'à 15 points |
Une simulation seule ne suffit pas : « une solution d'infrastructure réduite à une simulation par un logiciel ne peut être acceptée ».
2. Les 17 compétences à couvrir à deux
Les deux réalisations réunies doivent couvrir l'ensemble des compétences du bloc 2. La grille les détaille en 17 compétences (liste complète dans le référentiel) :
| Famille | Compétences |
|---|---|
| Concevoir (6) | Analyser un besoin et son contexte juridique · Étudier l'impact d'une évolution · Élaborer un dossier de choix et des spécifications · Choisir les éléments de qualité et de disponibilité · Maquetter et prototyper · Déterminer et préparer les tests |
| Installer, tester, déployer (6) | Installer et configurer des éléments d'infrastructure · … pour la continuité · … pour la qualité de service · Rédiger la documentation technique et utilisateur · Tester l'intégration et l'acceptation · Déployer |
| Exploiter, dépanner, superviser (5) | Administrer sur site et à distance · Automatiser des tâches d'administration · Gérer indicateurs et fichiers d'activité · Identifier, qualifier, évaluer et réagir face à un incident · Évaluer, maintenir et améliorer la qualité d'un service |
Warning
Une compétence non couverte par aucune des deux réalisations ne pourra pas être évaluée : la commission le signale dans l'appréciation. C'est pourquoi on construit une matrice de couverture (S17).
3. L'environnement technologique conforme (annexe II.E)
L'attestation (annexe VII-7) liste ce que l'environnement doit comporter.
Commun aux deux options :
| Élément | Exemple dans notre formation |
|---|---|
| Un service d'authentification | Annuaire Active Directory, LDAP |
| Un SGBD | MariaDB, PostgreSQL |
| Un accès sécurisé à Internet | Pare-feu, proxy |
| Un environnement de travail collaboratif | Partage de fichiers, messagerie, outil de tickets |
| Deux serveurs, virtualisés ou non, sur des systèmes différents, dont un logiciel libre | Debian et Windows Server |
| Une solution de sauvegarde | S05, S09 |
| Des ressources à accès sécurisé et soumis à habilitation | Droits, groupes |
| Deux types de terminaux dont un mobile | Poste client et smartphone ou tablette |
Outils de sécurité : gestion des incidents · détection et prévention des intrusions · chiffrement · analyse de trafic.
Propre à l'option SISR :
| Élément | Où l'as-tu travaillé ? |
|---|---|
| Un réseau à plusieurs périmètres de sécurité | Année 1 (DMZ), S10, S14 |
| Un service rendu sous contrat de service (sécurité, haute disponibilité) | S14 |
| Un logiciel d'analyse de trames | Wireshark, tcpdump (S10, S13) |
| Un logiciel de gestion des configurations | Ansible (S08) |
| Une administration à distance sécurisée | SSH, VPN (S10) |
| Une supervision de la qualité, de la sécurité et de la disponibilité, avec remontées d'alertes | Zabbix (S11) |
| Un accès sécurisé à un service (intranet ou extranet) | S10, S14 |
| Une solution de continuité de service | S05, S12 |
| Une solution de tolérance de panne | S12 |
| Une solution de répartition de charge | S12 |
Et au moins une solution opérationnelle parmi : connexion sécurisée entre deux sites (S10) · déploiement (S07) · procédures automatisées par script (S09) · détection d'intrusion (bloc 3).
Il s'agit de l'environnement de la formation et de l'organisation : l'ensemble n'a pas à tenir dans une seule réalisation, mais ton ou tes environnements doivent permettre de le montrer.
4. Choisir ses deux réalisations
| Critère | Question à te poser |
|---|---|
| Réelle | S'appuie-t-elle sur des machines réelles (virtuelles ou physiques) ou une situation d'entreprise ? |
| Conforme | Rattache-t-elle des éléments de l'annexe II.E ? |
| Complémentaire | Couvre-t-elle des compétences que l'autre ne couvre pas ? |
| Maîtrisée | Peux-tu l'expliquer, la modifier en 60 minutes, la dépanner ? |
| Accessible | Peux-tu y accéder le jour J ? Les accès sont-ils dans la fiche ? |
| Documentée | Existe-t-il un schéma, un adressage, des configurations, des tests ? |
Réalisation d'entreprise ou de formation ?
| Entreprise (alternance) | Formation (laboratoire) | |
|---|---|---|
| Avantages | Contexte réel, besoin authentique | Maîtrise totale, reproductible, sans contrainte de confidentialité |
| Risques | Données confidentielles, accès non transmissibles, accord du tuteur nécessaire | Moins de contexte réel |
| À prévoir | Accord écrit du tuteur, anonymisation, maquette reproductible en laboratoire | Un besoin fictif crédible et réaliste |
Une bonne stratégie : partir d'un besoin réel de l'entreprise et en monter une maquette réelle (machines virtuelles) que tu peux modifier librement. Les accès à l'entreprise n'ont pas à être donnés au jury.
5. Cadrer une réalisation
Une réalisation cadrée tient en une page :
| Rubrique | Contenu |
|---|---|
| Besoin | Qui, pour quoi faire, avec quelles contraintes (disponibilité, sécurité, budget, droit) |
| Périmètre | Ce qui est dans la réalisation, ce qui n'y est pas |
| Solution visée | Architecture, technologies, justification des choix |
| Compétences visées | Lesquelles des 17 |
| Éléments d'annexe II.E | Lesquels sont couverts |
| Mode dégradé et reprise | Que devient le service si un élément tombe ? Procédure de reprise décrite, vérifiée (voir S05, S12) |
| Livrables et preuves | Schéma, adressage, configurations, plan de tests, captures datées, documentation |
| Planning | Étapes, durées, jalons (S16, S17) |
| Risques | Ce qui peut empêcher d'aboutir, plan B |
Ce que tu dois retenir de la séance
- L'épreuve : 30 min d'analyse, 20 min d'explicitation, 60 min de réalisation, 20 min de recette ; tu modifies ta réalisation sur un nouveau besoin.
- Deux réalisations réelles, dans un environnement conforme à l'annexe II.E, qui couvrent à deux les 17 compétences.
- Une réalisation accessible, documentée, comprise, réversible.
- On cadre avant de construire.