S18 – Dossier numérique et entraînement à l'épreuve
| Élément | Détail |
|---|---|
| Niveau | BTS SIO option SISR, 2e année – bloc 2 |
| Séance | S18 (séance 18 sur 19) – Phase 4 |
| Durée | 4 heures |
| Parcours | Cœur – Dossier numérique et entraînement à l'oral. Voir le parcours cœur et complément. |
| Prérequis | S16, S17 |
| Matériel | Dossier de la classe, deux réalisations, fiches |
| Compétences travaillées | B2.1 · B2.2 · B2.3 (voir le référentiel) |
Note
Question qui guide la séance : « Comment présenter en 40 minutes ce qui a pris des semaines ? »
Objectifs
À la fin de la séance, l'étudiant est capable de :
- Assembler le dossier numérique (deux fiches, éléments constitutifs, accès testés) ;
- Analyser une expression des besoins en 30 minutes ;
- Mener un entretien d'explicitation et une recette argumentée ;
- Réaliser un besoin en temps limité, avec jalons, preuves et traitement des erreurs.
Contenu de la séance
| Document | Rôle |
|---|---|
| Cours – Le dossier numérique et l'entraînement à l'épreuve | Cours |
| TP – Assembler le dossier et s'entraîner à l'épreuve | TP |
| Aide-mémoire – Dossier et épreuve | Aide-mémoire |
Déroulé conseillé (4 h)
| Durée | Activité | Format |
|---|---|---|
| 0 h 00 – 0 h 15 | Accroche : « 30, 20, 60, 20 minutes : que fais-tu de chaque phase ? » | Oral |
| 0 h 15 – 1 h 00 | Cours | Cours et questions |
| 1 h 00 – 4 h 00 | TP, parties A à D, puis bilan | Trinômes : candidat, commission, observateur |
Retour en entreprise
Si ta situation le permet : observer comment ton entreprise traite le sujet de la séance, documenter en une demi-page l'écart avec le TP, ou réaliser une partie après accord de ton tuteur. Voir Transfert en entreprise. Le travail réalisé peut alimenter une fiche de réalisation.
Évaluation
- Compte rendu avec captures d'écran datées, nommé
RENDU-B2A2-S18-NOM.pdf. - Bilan de compétences rempli en fin de séance (individuel).
Notes pour l'enseignant
- Compétences : codes relus sur le référentiel (page Référentiel).
- L'entraînement suit le déroulement de l'annexe VII (analyse, explicitation, réalisation en 60 minutes, recette). Les trois expressions des besoins du TP sont des exemples ; le TP fait aussi rédiger une expression par les élèves, pour qu'ils en comprennent le calibrage.