Sujet – Épreuve blanche E5
BTS SIO SISR 1re année – Bloc 1 – S19
Note
Sujet d'entraînement, non officiel. Il reproduit les conditions de l'épreuve E5 (40 minutes : 10 de présentation, 30 d'échange) à partir de ton propre dossier. En première année, le dossier est encore incomplet : c'est normal, l'objectif est de repérer ce qui manque. Les textes officiels (arrêté du 8 juillet 2024, circulaire en vigueur) font foi.
Conditions
| Élément | Détail |
|---|---|
| Support | Ton dossier numérique : portfolio, tableau de synthèse (brouillon), au moins deux fiches de réalisation rédigées |
| Phase 1 | 10 minutes maximum : présentation de ton parcours de professionnalisation |
| Phase 2 | 30 minutes d'échange avec le jury |
| Jury | L'enseignant, plus un camarade ou un professionnel invité (si possible) |
| Observateurs | Un ou deux camarades, qui remplissent la grille d'observation |
Avant l'oral
- Contrôler le dossier avec l'annexe de contrôle (30 minutes).
- Préparer la présentation de 10 minutes selon le plan du cours (30 minutes).
- Répéter à voix haute, chronomètre en main : tu dois tenir en 10 minutes (15 minutes).
- Lister dix questions que le jury pourrait poser sur tes réalisations, avec ta réponse (voir l'annexe de questions).
Pendant l'oral
- Phase 1 (10 min) : le jury écoute sans interrompre. L'observateur chronomètre.
- Phase 2 (30 min) : le jury pose des questions de vérification, de compréhension et de recul sur au moins une réalisation. Il peut te demander de montrer une preuve dans le portfolio.
- Retour immédiat (5 minutes après le passage) : deux points forts, deux axes d'amélioration.
Grille d'observation (outil de formation)
Cette grille n'est pas la grille nationale : elle donne un retour structuré. Niveaux : non maîtrisé, maîtrise partielle, bonne maîtrise, excellente maîtrise.
| Critère | Ce qu'on observe | Niveau | Remarque |
|---|---|---|---|
| Parcours | Fil cohérent, jalons choisis, lien avec les compétences | ||
| Couverture | Les six compétences du bloc 1 apparaissent | ||
| Réalité des réalisations | Environnement réel, preuves datées, pas de simulation seule | ||
| Contribution personnelle | « J'ai », rôle dans l'équipe, détails de praticien | ||
| Compréhension | Choix justifiés, causes expliquées | ||
| Recul | Limites reconnues, améliorations concrètes | ||
| Dossier | Accessible, structuré, tableau de synthèse à jour | ||
| Communication | Plan clair, vocabulaire précis, temps tenu |
Après l'épreuve
Remplis le bilan de positionnement, puis construis ton plan de progression pour la deuxième année.
Bilan de la séance
Remplis ce bilan seul, honnêtement : il sert à décider ce qu'il faut reprendre. Niveau : Non maîtrisé, Maîtrise partielle, Bonne maîtrise ou Excellente maîtrise (le vocabulaire des grilles nationales d'évaluation) ; Non évalué si tu n'as pas travaillé la compétence aujourd'hui.
| Compétence du référentiel | Ce que j'ai fait dans cette séance | Niveau |
|---|---|---|
| B1.6 – Organiser son développement professionnel | ||
| B1.1 – Gérer le patrimoine informatique | ||
| B1.2 – Répondre aux incidents et aux demandes d'assistance et d'évolution | ||
| B1.3 – Développer la présence en ligne de l'organisation | ||
| B1.4 – Travailler en mode projet | ||
| B1.5 – Mettre à disposition des utilisateurs un service informatique |
Note
Les codes sont ceux du référentiel (l'arrêté numérote des activités : les codes « B… » sont un usage courant).
Je sais faire, sans aide :
- Préparer son dossier numérique : portfolio, tableau de synthèse, attestation de stage ou certificat de travail ;
- Présenter son parcours en 10 minutes ;
- Défendre une réalisation face à des questions (30 minutes) ;
- Se positionner sur chacune des six compétences du bloc 1 ;
- Construire son plan de progression pour la deuxième année.
Ce que je dois reprendre : ______________________
Ma question à poser à l'enseignant : ______________________