🛠️ TP – Autopsie d'un PC
Bac Pro CIEL – Seconde – E31 – S02 – binôme
Note
Mission. Un client vous confie un PC de récupération « pour voir ce qu'il y a dedans ». Vous l'ouvrez, vous identifiez les pièces et vous produisez une fiche d'identité photographique.
Binôme : __ / _ PC n° : _
🔰 Règles
- PC débranché, bracelet antistatique ou contact avec le boîtier.
- On ne démonte rien (on observe) sauf consigne de l'enseignant ; on photographie.
- Les vis vont dans le bac.
A. Ouvrir et repérer (≈ 1 h 20)
- Débrancher, retirer le panneau latéral.
- Pour chaque pièce, photographier puis compléter :
| Pièce | Où est-elle ? (en haut, à gauche…) | Marque / modèle / valeur lue | Photo n° |
|---|---|---|---|
| Carte mère | |||
| Processeur (sous le ventilateur) | |||
| RAM | Nombre de barrettes : ___ Capacité : ___ | ||
| Stockage | HDD ou SSD ? Capacité : ___ | ||
| Alimentation | Puissance (W) : ___ | ||
| Ventilateur(s) | Nombre : ___ | ||
| Carte réseau | Intégrée ou carte à part ? | ||
| Pile | Type : ___ |
✅ Point de contrôle : vous retrouvez les 8 pièces.
❓ Question : combien de câbles partent de l'alimentation ? Vers quelles pièces ? ____
Aide
Le gros connecteur à 24 broches va à la carte mère, un connecteur à 4+4 broches au processeur, des connecteurs SATA aux disques. Suis les câbles du doigt (PC débranché !).
B. Lire les étiquettes (≈ 50 min)
Les pièces portent des étiquettes qui disent leurs caractéristiques. Relève :
| Étiquette | Contenu lu | Ce que ça veut dire |
|---|---|---|
| Sur la RAM | (ex. DDR4, 8 Go, 3200 MHz) | |
| Sur le SSD/HDD | ||
| Sur l'alimentation | (ex. 500 W) | |
| Sur le processeur / ventilateur |
❓ Pourquoi la puissance de l'alimentation est-elle importante ? ____
Aide
Une alimentation trop faible ne peut pas alimenter un PC puissant (carte graphique, plusieurs disques) → le PC s'éteint ou ne démarre pas.
C. Fiche « Anatomie d'un PC » (≈ 40 min)
Sur une feuille (ou sur ordinateur), colle ou insère votre photo de l'intérieur et légende au moins 6 pièces avec :
- le nom ;
- le rôle (avec l'analogie) ;
- la valeur lue (capacité, modèle).
Grille de contrôle :
| Critère | ✅ |
|---|---|
| 6 pièces légendées correctement | ☐ |
| Rôle expliqué avec une analogie | ☐ |
| Valeurs lues (RAM, stockage) | ☐ |
| Photo nette | ☐ |
🏁 Vérification orale (2 min par élève)
- Montre-moi la RAM. À quoi sert-elle ? Que se passe-t-il quand on éteint ?
- Montre-moi le stockage. En quoi est-ce différent de la RAM ?
- Pourquoi ce PC a-t-il un ventilateur ?
| Mon auto-évaluation | 😟 | 🙂 | 😀 |
|---|---|---|---|
| Je sais ouvrir un PC en sécurité | |||
| Je reconnais les pièces principales | |||
| Je distingue RAM et stockage |
Tip
Passeport : « Nommer et repérer les composants d'un PC » → vu en guidé ✔.
➡️ Mission en entreprise : relever la marque et le modèle du poste utilisé (processeur, mémoire, stockage) et le décrire en 5 lignes.