S14 – Wi-Fi : installer, sécuriser, bons réflexes
| Élément |
Détail |
| Niveau |
Seconde Bac Pro CIEL |
| Semaine |
S14 – lundi 26 avril 2027 (CFA) |
| Durée |
4 heures |
| Autonomie visée |
🟡 Semi-guidé |
| Prérequis |
S12 (DHCP, box), S13 (DNS) ; ondes en physique-chimie ; cyberhygiène (U32) |
| Référentiel |
C09 · C10 · savoir : bonnes pratiques de sécurité (niveau 2) |
Note
Question qui guide la séance : « Le Wi-Fi, c'est pratique… et c'est la porte d'entrée la plus facile pour un intrus. Comment l'installer correctement et le sécuriser ? »
🎯 Objectifs
- Expliquer SSID, bandes 2,4 et 5 GHz, canaux, portée et effet des obstacles.
- Configurer une borne : SSID, WPA2/WPA3, clé forte ; connecter un ordinateur et un smartphone.
- Mesurer la couverture avec une application d'analyse et lire un niveau de signal (dBm).
- Sécuriser : mot de passe administrateur, WPS désactivé, réseau invité, mises à jour.
- Appliquer les bons réflexes : mots de passe, mises à jour, pare-feu, sauvegarde.
📚 Contenu de la séance
| Document |
Rôle |
| 📖 Cours élève |
SSID, bandes, canaux, signal, WPA2/WPA3, invité, bons réflexes |
| 🛠️ TP |
Cartographie Wi-Fi, borne sécurisée (simulateur), couverture, grille de contrôle |
tp/s14-wifi.json |
Simulateur : borne d'usine non sécurisée, 3 portables |
| ✅ Grille de contrôle d'une borne |
À remplir sur la borne réelle (évaluation) |
⏱️ Déroulé conseillé (4 h)
| Durée |
Activité |
Format |
| 0 h 00 – 0 h 20 |
Accroche : « Combien de Wi-Fi voyez-vous dans la salle ? » (tous sortent leur téléphone) ; retour mission entreprise |
Oral |
| 0 h 20 – 0 h 55 |
Mini-cours 1 : SSID, bandes, canaux, signal (cours §1–§2) |
Classe |
| 0 h 55 – 1 h 40 |
TP A : cartographier les Wi-Fi de la salle avec l'application d'analyse |
Binôme |
| 1 h 40 – 1 h 55 |
Pause |
|
| 1 h 55 – 2 h 20 |
Mini-cours 2 : WPA2/WPA3, invité, WPS (§3–§4) |
Classe |
| 2 h 20 – 3 h 05 |
TP B : sécuriser la borne et connecter les portables (simulateur) |
Binôme |
| 3 h 05 – 3 h 50 |
TP C–D : borne réelle (grille), couverture, bons réflexes |
Binôme |
| 3 h 50 – 4 h 00 |
Bilan, passeport |
|
🧪 Matériel et préparation
- Une borne Wi-Fi ou une box par binôme (remise à zéro) ou une borne démonstration pour la classe.
- Smartphones des élèves avec une application d'analyse Wi-Fi (installer avant la séance : WiFiman, Wi-Fi Analyzer, NetSpot, selon le système).
- Simulateur avec
tp/s14-wifi.json.
🧭 Évaluation
| Quoi |
Comment |
| TP : borne configurée et sécurisée |
Grille de contrôle (formatif noté) |
| Oral |
« Pourquoi WPA2 ? À quoi sert un réseau invité ? Pourquoi désactiver le WPS ? » |
🏭 Mission en entreprise
Relever le nom du Wi-Fi de l'entreprise et son type de sécurité (interne / invités). Ne jamais relever les mots de passe.**
🧑🏫 Notes pour l'enseignant
Points d'attention
- Simulateur : la borne règle SSID, clé et sécurité (Ouvert / WPA2 / WPA3). Bandes, canaux, WPS, réseau invité ne sont pas simulés : ils sont vus avec l'application d'analyse et la borne réelle.
- Respect de la vie privée : l'analyse Wi-Fi montre les réseaux des voisins ; ne relever ni mots de passe ni identifiants. Rappeler le cadre légal : on n'essaie jamais de se connecter à un réseau qui n'est pas le sien.
- Mots de passe : une phrase de passe (4 mots + chiffre) est préférable à
P@ssw0rd.
- La clé donnée dans le corrigé du simulateur est Atelier-Ciel#2027 ; les élèves choisissent la leur (≥ 12 caractères).
- Corrigé :
corriges/seconde/S14-corrige.md et S14-wifi-corrige.json.