Complément – Le marché du travail
BTS SIO SISR 2e année – CEJM et CEJMA – S06, complément – thème 5 du programme (question 5.1)
Pourquoi ce complément
Le cours de S06 traite le droit du contrat de travail (question 5.2). Le programme demande aussi l'analyse économique du marché du travail (question 5.1 : « Quelles sont les principales évolutions du marché du travail ? »). Ce complément la couvre.
Durée indicative : 1 h, avant ou après le cours de S06.
À la fin de ce complément tu sauras
- Identifier l'offre et la demande de travail
- Expliquer la segmentation du marché du travail
- Distinguer les grands types de chômage et repérer des tensions de recrutement
- Distinguer politiques de l'emploi passives et actives
I. Offre et demande de travail
Sur le marché du travail, les rôles sont inversés par rapport au marché d'un produit :
| Qui ? | Ce qui la fait varier | |
|---|---|---|
| Offre de travail | Les ménages (personnes qui proposent leur temps et leurs compétences) | Population en âge de travailler, salaires, formation, durée des études |
| Demande de travail | Les entreprises et les administrations (qui embauchent) | Niveau d'activité (carnets de commandes), coût du travail, technologies |
Le salaire est le prix du travail. Mais ce marché n'est pas un marché comme les autres : les salaires sont encadrés (SMIC, conventions collectives), les compétences ne sont pas interchangeables et l'information est imparfaite (un recruteur ne connaît pas d'avance la qualité d'un candidat).
II. Un marché segmenté
Il n'existe pas un marché du travail mais des marchés, séparés par la qualification, le secteur, la région et le type de contrat. On distingue souvent :
| Segment | Caractéristiques | Exemple dans l'informatique |
|---|---|---|
| Primaire (ou interne) | Emplois stables (CDI), salaires plus élevés, carrière, formation | Administrateur systèmes en CDI dans un grand groupe |
| Secondaire (ou externe) | Emplois précaires (CDD, intérim), moins payés, peu de formation | Technicien de déploiement en mission d'intérim de trois mois |
Passer du segment secondaire au primaire est difficile : c'est pourquoi le diplôme, l'expérience (l'apprentissage en apporte) et les certifications comptent tant.
III. Les déséquilibres : chômage et tensions
Le taux de chômage rapporte le nombre de chômeurs (au sens du BIT : sans emploi, disponibles, en recherche) à la population active. En France, il atteint 8,3 % au 2e trimestre 2026, et 21,6 % chez les 15-24 ans (Insee, août 2026).
| Type de chômage | Cause | Réponse possible |
|---|---|---|
| Frictionnel | Temps de passage d'un emploi à un autre | Meilleure information (plateformes d'offres) |
| Conjoncturel | Activité trop faible : les entreprises embauchent moins | Politique de relance |
| Structurel | Inadéquation durable entre les qualifications offertes et demandées | Formation, mobilité |
Chômage et pénuries peuvent coexister. Une région peut compter de nombreux chômeurs et, en même temps, des entreprises qui ne trouvent pas de techniciens réseau ou de spécialistes en cybersécurité : c'est une tension de recrutement, signe d'un chômage en partie structurel. Dans l'étude de cas de S02, le fait « les techniciens qualifiés sont rares » en est un exemple.
IV. Les politiques de l'emploi
| Politique | Objectif | Exemples |
|---|---|---|
| Passive | Indemniser et accompagner les chômeurs | Assurance chômage, préretraites |
| Active | Créer des emplois ou rapprocher les chômeurs de l'emploi | Formation, apprentissage, aides à l'embauche, baisse de cotisations, accompagnement par France Travail |
Exercices
Exercice 1. Une ESN ne trouve pas de technicien en cybersécurité depuis six mois, alors que le chômage local est de 9 %. De quel type de chômage s'agit-il en partie ? Proposez deux solutions, l'une pour l'entreprise, l'autre pour les pouvoirs publics.
Exercice 2. Une région compte 1 200 000 actifs, dont 96 000 chômeurs. Calculer le taux de chômage. Si 12 000 chômeurs retrouvent un emploi sans changement de la population active, que devient-il ?
Voir les corrigés
- Chômage en partie structurel (inadéquation des qualifications). Entreprise : former en interne un technicien réseau, recruter un apprenti, revoir la rémunération. Pouvoirs publics : financer des formations certifiantes (politique active), développer l'apprentissage.
- (96\,000 / 1\,200\,000 = 8) %. Ensuite (84\,000 / 1\,200\,000 = 7) %.
À retenir
- Offre de travail = ménages ; demande de travail = entreprises.
- Marché segmenté : primaire (stable) et secondaire (précaire).
- Chômage frictionnel, conjoncturel, structurel ; chômage et pénuries peuvent coexister.
- Politiques de l'emploi passives (indemniser) et actives (former, aider à l'embauche).
Source des chiffres : Insee, Informations rapides n° 192, 7 août 2026. Chiffres à actualiser chaque année.