Cours – Manager et motiver
BTS SIO SISR 2e année – CEJM et CEJMA – S12 – à lire avant l'étude de cas
Ce que tu dois savoir déjà
- Prérequis : les structures et la coordination (S11) ; les parties prenantes (1re année).
À la fin de ce cours tu sauras
- Distinguer les styles de management
- Expliquer les grandes théories de la motivation
- Calculer un taux de turnover et un taux d'absentéisme
- Proposer des leviers de motivation adaptés
- Situer le télétravail et le dialogue managérial
I. Les styles de management
| Auteur | Styles | Idée |
|---|---|---|
| Lewin | Autoritaire, démocratique, « laisser-faire » | Le chef décide seul / avec l'équipe / n'intervient pas |
| Blake et Mouton (grille) | Selon l'intérêt pour la tâche et pour les personnes | Le meilleur équilibre est une forte attention aux deux |
| Hersey et Blanchard (situationnel) | Directif, persuasif, participatif, délégatif | Le style dépend de la maturité du collaborateur |
Il n'existe pas de style idéal en toutes circonstances : un technicien débutant a besoin d'un cadre précis, un expert confirmé d'autonomie. On parle de management situationnel.
II. Les théories de la motivation
| Théorie | Idée | À retenir |
|---|---|---|
| Maslow | Besoins hiérarchisés (physiologiques, sécurité, appartenance, estime, accomplissement) | On vise le besoin non satisfait le plus bas |
| Herzberg | Deux familles de facteurs | Hygiène (salaire, conditions, sécurité) : leur absence démotive, leur présence ne motive pas forcément ; motivation (responsabilité, reconnaissance, contenu du travail) |
| McGregor | Théorie X (le salarié évite le travail, il faut contrôler) / Théorie Y (il aime le travail, il faut le responsabiliser) | Le manager agit selon l'image qu'il se fait de ses équipes |
Ces théories sont des grilles de lecture, non des lois : on les utilise pour analyser un cas, non pour prédire un comportement.
III. Mesurer le climat social
| Indicateur | Formule |
|---|---|
| Taux de turnover | Départs de la période ÷ effectif moyen × 100 |
| Effectif moyen | (effectif début + effectif fin) ÷ 2 |
| Taux d'absentéisme | Jours d'absence ÷ jours théoriques de travail × 100 |
Note
Il existe plusieurs façons de calculer le turnover (départs seuls, ou moyenne des départs et des arrivées). On précise toujours la formule employée.
Un taux élevé n'est pas une preuve en soi : il invite à chercher les causes (charge de travail, salaire, management, sens du travail).
IV. Les leviers de motivation
| Levier | Exemple |
|---|---|
| Rémunération | Salaire, primes, intéressement |
| Reconnaissance | Retour sur le travail, valorisation des réussites |
| Autonomie | Choix de la méthode, télétravail partiel |
| Développement | Formation, mobilité, certification |
| Sens | Objectifs compris, utilité visible |
| Dialogue | Entretien annuel, entretien professionnel, enquête interne |
Le télétravail peut renforcer l'autonomie mais demande des règles (accord, matériel, droit à la déconnexion, lien d'équipe).
V. Gérer un conflit
Étapes : écouter les deux parties, reformuler les faits, chercher les causes (organisation, communication, personnes), proposer une solution et en suivre l'effet.
Test flash. Une entreprise augmente les salaires, mais le climat reste mauvais. Quelle théorie l'explique ?
Voir la réponse
Herzberg : le salaire est un facteur d'hygiène. Il évite l'insatisfaction mais ne crée pas à lui seul la motivation, qui vient de la reconnaissance, de la responsabilité et du contenu du travail.
Comprendre pas à pas
Calculer turnover et absentéisme, avec la formule précisée
Exemple (fictif). Une équipe d'exploitation a 40 salariés au 1er janvier et 36 au 31 décembre. Sur l'année : 6 départs et 2 arrivées. Les salariés sont censés travailler 220 jours par an ; on compte 132 jours d'absence au total, pour 12 salariés suivis.
| Indicateur | Calcul | Résultat |
|---|---|---|
| Effectif moyen | ((40 + 36)/2) | 38 |
| Turnover (départs seuls) | (6/38) | 15,8 % |
| Turnover (moyenne des départs et des arrivées) | (\tfrac{6+2}{2} / 38) | 10,5 % |
| Absentéisme | (132 / (12 \times 220)) | 5 % |
Tip
Les deux turnover sont corrects : ils ne répondent pas à la même question. On annonce toujours la formule employée.
Choisir la bonne grille de lecture
| Situation | Grille utile |
|---|---|
| « Notre salaire est bon mais l'ambiance est mauvaise » | Herzberg : hygiène ≠ motivation |
| « Le chef surveille tout, les gens font le minimum » | McGregor : management de type théorie X |
| « Le débutant est perdu, l'expert étouffe » | Hersey et Blanchard : style selon la maturité |
| « Les besoins de sécurité ne sont pas satisfaits » | Maslow : base de la pyramide d'abord |
Une étude de terrain sur les équipes : Project Aristotle.
À retenir
- Style de management situationnel : adapté à la maturité.
- Maslow, Herzberg (hygiène / motivation), McGregor (X / Y).
- Turnover = départs ÷ effectif moyen ; absentéisme = jours d'absence ÷ jours théoriques.
- Un indicateur appelle une recherche des causes.