S11 – Organiser l'entreprise : structures et agilité
| Élément | Détail |
|---|---|
| Niveau | BTS SIO option SISR, 2e année – culture économique, juridique et managériale |
| Séance | S11 (séance 11 sur 19) – Phase 3 |
| Durée | 4 heures |
| Parcours | Cœur – Structures de l'organisation : prérequis de S12, S13 et S14. Voir le parcours cœur et complément. |
| Enseignement | CEJM |
| Thème du programme | Thème 3 – L'organisation de l'activité de l'entreprise |
| Champs | Management |
| Prérequis | S03 de la 1re année |
| Capacités travaillées | A · B · C · D · E (voir Programme et épreuve E4) |
Note
Question qui guide la séance : « Comment répartir les tâches, le pouvoir et la coordination ? »
Objectifs
À la fin de la séance, l'étudiant est capable de :
- Comparer les structures fonctionnelle, divisionnelle, matricielle, par projet
- Distinguer hiérarchie et coordination
- Situer les organisations agiles
- Choisir une structure selon la taille et l'activité
- Diagnostiquer une organisation
Contenu de la séance
| Document | Rôle |
|---|---|
| Cours | Notions de la séance |
| Étude de cas | Dossier fictif « Quartz Digital » et questions |
| Aide-mémoire | L'essentiel sur une page |
| Cas réel | ING : réorganisation d'un siège en squads et tribes |
Déroulé conseillé (4 h)
| Durée | Activité | Format |
|---|---|---|
| 15 min | Accroche : « Une équipe reçoit deux ordres contradictoires de deux chefs : que fait-elle ? » | Échange |
| 90 min | Cours | Cours interactif |
| 15 min | Pause | |
| 100 min | Étude de cas | Individuel puis correction |
| 20 min | Auto-évaluation | Individuel |
Durées indicatives : la séance dure 4 h ; l'enseignant ajuste selon le rythme du groupe.
Retour en entreprise
Comment ton entreprise (ou une entreprise que tu connais) traite-t-elle le sujet de la séance ? Cherche un exemple concret et note-le en quelques lignes.
Évaluation
- Étude de cas remise à la fin de la séance, notée sur 20 points.
- Auto-évaluation « Je sais faire » en fin d'étude de cas.
Notes pour l'enseignant
- Dossier fictif, chiffres recalculés. Auteurs et modèles (Fayol, Mintzberg) cités de mémoire : à confirmer dans une source.